SOBRE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL PERÚ: VERDADES, OPINIONES Y VERGUENZAS

Estimados Colegas

El Fondo de Desarrollo Universitario (FEDU), es un fondo destinado a la investigación, pero el concepto de investigación está equivocado. Se destina a personas que no tienen los méritos y las capacidades para hacer investigación, se distribuye a todos por igual en cada categoría justificándola con la "careta de investigación". Calculo, que si ese fondo se usara tal como la ley indica, y los profesores que ocupan la categoría de profesor principal, tuvieran los requisitos de ley de ser investigadores, ESTARÍAN RECIBIENDO ADICIONALMENTE A SU SUELDO UNOS 4,000 SOLES (en total OCHO MIL SOLES MENSUAL), pero se prefiere distribuirlo entre todos, como si fuera el "programa de vaso de leche". En el Departamento de Física de la UNT, con cerca de 50 profesores, la mitad de ellos ocupan la categoría de profesor principal, que conozca alguno, o en estos últimos 07 años (periodo de ratificación), ninguno de ellos ha producido algún mérito. El colega que hizo publicaciones en Physical Review y European Physics (Garin Janampa) era profesor auxiliar, y se retiró del Departamento. Haciendo un estimado de 500 soles mensual que cada uno recibe por el FEDU (no tengo la cifra a la mano) serían 12,000 soles mensual, dinero que es suficiente para financiar tres investigadores.

Los fondos del CANON, que están orientados a Proyectos de Desarrollo, las universidades terminan devolviendo la mayor parte, porque no tienen la capacidad de hacer los proyectos, la razón, es muy sencilla: los profesores principales no tienen los méritos según la ley (no registraron patentes, o no tuvieron experiencias exitosas en proyectos de desarrollo de impacto en el desarrollo social). Si alguno por allí, tuvo éxito y hizo publicaciones y sabe lo que es investigación, prefiere trabajar como "lobo solitario" en proyectos directamente con el extranjero, que "perder su tiempo" intentando convencer a sus colegas, o "educándolos" para que den buen uso a dichos fondos. El canon está siendo mal usado en las Universidades. Por allí, los proyectos que se les ocurre pueden ser, si "no es el monumento al sombrero", será el monumento al cerebro, o cubrir de decoraciones cerámicas los muros perimétricos de los campus enclaustrados o algún proyecto de aplicación de encuestas con tal de justificar algo.

Quizá muchos, busquemos diluir nuestra responsabilidad, buscando culpables. Algunos, quizá ya somos conscientes que la categoría de profesor principal deben ocuparlas quienes son investigadores, y no, porque soy antiguo o llegué a la categoría incumpliendo la ley, la ética académica y reclamando todavía derechos adquiridos. Esa es la verdadera causa, de la aparición de maestrías y doctorados "chicha" como se dice, para darle un sabor criollo a nuestro ego, en lugar de decir estafa.

Hay que hacer un alto, y tomarse la promesa de hacer bien las cosas ahora, es la única manera de crear universidades de verdad. La ley, las políticas, van cayendo por su propio peso.


Eduardo Cerna Reyes

SOBRE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN PERÚ: PROPUESTAS Y COMENTARIOS

Hay todo un debate interesante en el grupo MATEMAPLI(grupo en internet de matemáticos) que sería también interesante informar a los ciudadanos del Perú, escogí esto:

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Ya creo se tiene claro quién es investigador. Copio parte de la propuesta dada en el Proyecto de Ley que adjunta del Dr. Modesto Montoya:

Carrera de investigador científico
Se define cuatro niveles de carrera de investigador científico:
Investigador principal,
Investigador asociado,
Investigador auxiliar, y
Asistente de investigación.

Para ser investigador principal se debe:
Tener el grado de doctor;
Contar con 20 publicaciones relevantes indizadas de circulación internacional;
Coordinar proyectos o grupos de investigación;
Haber dirigido 15 tesis de su especialidad;

Para acceder al nivel de investigador asociado debe:
Tener grado de doctor;
Contar con 12 publicaciones en revistas internacionales indizadas;
Haber dirigido 10 tesis.

Para acceder al nivel de investigador auxiliar se debe:
Tener el grado de doctor;
Contar con 5 publicaciones en revistas internacionales indizadas;
Haber dirigido 5 tesis.

Para acceder al nivel de asistente de investigación debe:
Tener el grado de magister;
Contar con una publicación en revista internacional indizada.

Me pregunto ¿Quién forma a los investigadores? la respuesta es obvia: Las Universidades. En el Perú, con la plana de profesores que copan las Universidades no es posible formar investigadores, es por eso que los egresados con talento, fugan fueran del país, a Universidades de nivel y la mayoría ya no regresan. No solo exportamos materias primas, sino materia gris con la diferencia que esta ultima ya no regresa.

Cualquier cambio real en la sociedad, debo entenderlo, pasa primero por construir y fortalecer sus instituciones, en ese sentido, la tarea urgente es fortalecer la universidad. Por lo pronto no veo, sea un problema de ley. Mas bien, es un problema de aplicación de la ley, de ética y de fiscalización. No debe concebirse hoy, que el cargo de profesor principal, sea ocupada por alguien que no tiene ningún mérito (una publicación, o una patente, a un proyecto de desarrollo). La misma Ley estipula que para ocupar ese cargo, se debe haber hecho investigación, sin embargo muchos confunden investigación en la Universidad, como si se tratara de hacer una tarea de "investigación escolar a nivel de Colegio Secundario". Es la crisis del concepto, en el cual tienen responsabilidad los verdaderos investigadores, de esclarecer a la opinión pública, de levantar la voz. Pero algunos, han guardado silencio, y otros hasta han sido complices para que se vaya degenerando el verdadero sentido de hacer investigación en la Universidad.

Por otro lado, las necesidades de formación técnica calificada en el país son enormes. La mayoría que hoy se llaman Universidades, al no contar con investigadores, devendrían en Escuelas de Formación Técnica. Al menos pienso, que el Perú, debe fortalecer unas cuatro Universidades descentralizadas: Una en el Norte, Otra en el Centro, Otra en el Sur, Otra en Lima y Otra en la Selva. En dichas Universidades, todos los profesores asociados y principales deben haber hecho investigación, como señala la ley 23733, es decir deben haber hecho una publicación, o registrado una patente o ejecutado un proyecto de Desarrollo. Quizá sea exigible dos o más méritos según el caso. La Universidad más exigente, si podría estipular 20 publicaciones, por ejemplo, como requisito para ser profesor principal, haciendo uso legítimo de la Autonomía Académica y Administrativa, no como hoy que la autonomía lo han mal entendido y lo han utilizado para que las plazas de profesores principales sean prebendas y sinecuras y sean copadas por quienes no tienen los méritos.

La otra vez, escuchaba a Gastón Acurio, hablando en el Intersapiens en la PUCP, sobre su proyecto de la Cocina Peruana y planteando un nuevo modelo de desarrollo y presentaba resultados concretos. Es un proyecto de impacto en la comunidad, Gastón mererce enseñar en la universidad, dígase de paso que el auditorio estaba completamente lleno de docentes y estudiantes, aún cuando Gastón, fue separado de la PUCP por "bajo rendimiento en estudios generales". A ese tipo de proyectos de desarrollo, es al que me refiero. Hay varios casos en el país.

Otro punto, es ajustar las ratios, ya Toledo planteó que sea de 12.7 alumnos por profesor, quiza deben ser menos, digamos 10. Por ejemplo la UNT, con 20,000 alumnos y 1000 profesores tenía una ratio de 20, muy superior, lo cual significaba o reducir vacantes o aumentar número de profesores. Ni Harvard tiene tantos estudiantes creo, me parece que su ratio es de dos alumnos por profesor. También Toledo fijó la ratio de autoridades entre profesores nombrados que sea menor a 0.09. En la UNT estaba cerca a 0.11. Habían como 30 autoridades en exceso. Ese decreto 033 fue derogado por Alan, debido a las "luchas de los docentes universitarios".

En este punto, se debe deslindar con ideas "izquierdistas" que creen que luchan por la universidad al servicio del pueblo, si se logra que masivamente se entreguen cartones de licenciado o ingeniero, aunque después dicho cartón no sirva ni para "envolver pescado" como apelando a la verborrera dijo Alan, refiriéndose a la Universidad Alas Peruanas; o que luchan para que se cumpla la ley, en el art. 53 y no se cumplan en otros, como por ejemplo, no haya verdadera ratificación docente, con la falacia de los "derechos adquiridos" cuando la misma ley 23733 estipula que un profesor asociado se nombra solo por cinco años y un profesor principal por siete años, luego si no tiene los méritos no debe continuar en el cargo. Si alguien tuviera mas datos, creo que en China, quienes ingresan al partido comunista, deben presentar grado de doctor y publicaciones cientíticas, practicamente es una élite académica. Sin embargo en el país, en los partidos de izquierda pululan docentes y profesores bohemios conversadores, mercaderes de plazas magisteriales-universitarias, facilistas para aprobar, y cuando no por allí uno que otro alcohólico.

Eduardo Cerna Reyes

POESIA GATUNA

No puedes nunca ser dueño de un gato; en el mejor de los casos te permite ser su acompañante.
                                                                 ---Harry Swanson.

El gato se fue de la casa: 
tiene una nueva gatita.
El gato es un casanova,
pero por una linda gatita se volvió un Romeo gatuno
(eso dice él).

El gato es un Romeo pero no 
considera,
de ningún modo,
el suicidio entre las opciones por amores trágicos
Pues, 
a parte de sus siete vidas,
ama la poesía 
y está gatunamente enamorado de la vida
(y de las gatitas).

Además, 
según la filosofía gatuna,
que tiene su origen en los antiguos gatos místicos del desierto de Egipto,
cuando una pierna gatuna se cierra 
              otra pierna gatuna se abre.
El gato, 
como todo felino vigoroso,
le gusta jugar con la linda gatita.
Bueno,
en realidad hacen cosas de adultos gatunos.
Cuando el gato quiere con la linda gatita 

simplemente dice:

ñauuu.
Esto quiere decir now,
y no hace falta aprender tanto inglés gatuno
para comprender que significa ahora.
Pero,
además, 
si lo traducimos al gatuno afrancesado,
eso significa:
aujourd'hui, 
mon amour, 
est le sexe ñauu ñauu.

C'est tout.
C'est ñauuuuuuuuuuuuuu.

POETRY OF TERRORISM

Humanos,

actores de una comedia desconocida,

sobrevivientes del escenario global:

nuestro mundo.

Humanos,

creyentes de la mitología al-Qaeda,

consumidores de Coca Cola

y clientes de TEXACO,

le diré la verdad:

son esclavos.

Humanos que creen en la ética empresarial

y una economía con rostro más humano.

Humanos subcontratados,

mis adorables esclavos.

Humanos, ciegos y devotos,

víctimas y consumidores.

Humanos acostumbrados a las cortinas de humo globales

y drogaditos por la religión.

Humanos,

creyentes de la generación 11S

y la época google.

Humanos que creen que Bu$h es bueno

y Osama no nos ama.

Humano con dinero plástico

y consumidor del mes.

Humanos que abrazan mi técnica falsa bandera.

Humano obeso y religioso,

es decir consumidor engatuzado.

Humano, demasiado humano.

Humano, ni siquiera pobre barro pensativo.

Humanos y ridículos héroes de Irak,

marionetas a sueldo

y peones de las corporaciones.

Humanos perdidos en la matrix.

Humanos creyentes que el mal es vencido por el 'bien'

Humanos y sus autos y sus supermercados

y sus ropas de marca

y sus sueños.

Humanos esclavos del FMI

y el BM.

Humano, demasiado humano,

cuándo enpezará la verdadera revolución mundial?

La verdad nos hará libres!

Aquí no hay poesía!

ARTE-FACTO EXPLOSIVO

EXPLICACIONES

No daré explicaciones. No se puede, jode. En los periódicos se escriben huevadas cada día, demasiadas y; cosa increíble, la gente los lee. En la televisión se discute sobre el culo de Peter Ferrer, más huevadas. No hay explicaciones. El Amazonas agoniza, pero no es noticia, es una historia lejana que se escuchan los pobladores de la costa mientras compran en sus supermercados y están ocupados en sus trabajos, todo normal. En el río Marañon protestas los verdaderos guerreros por la contaminación de la Pluspetrol y, por cuestiones de patriotismo o alguna tontería, obligan a los escolares y profesores a memorizar la cuarta estrofa, creo, del himno nacional que no se conoce(yo no me acuerdo de casi todas). Pero, ¿ se obligará a la pluspetrol que respeta nuestra patria verde que es de todos los humanos?, no sé. Espero que esta vez(lo dudo), en la cabeza del señor presidente de la república, no se le ocurra que los pobladores protestas porque son influenciados por Venezuela, ya no más cachetas...pero no, algo se le ocurrirá, siempre se le ocurre idioteces. No vemos porque no sentimos y no sentimos porque escuchamos cantos falsos. La naturaleza manda sus códigos de alerta. El ser urbano compra y compra, una chica sufre porque su uña se rompió y un joven desea un auto nuevo. La ciudad tiene sus propias mundanas preocupaciones, yo no sé, tiene sus mall, sus políticos, sus delincuentes, sus corruptos y sus hijos de puta. Una chica aspira trabajar como abogada y ganar bien, como también comer bien, follar a menudo y vestir bien, llorar por un hombre de saco y corbata, hombre que aspira casarse con otra chica de buen apellido(el alma no tiene apellido) y ser algo, quizás un corrupto más conocido y eruptar en un restaurante de lujo. Un chico aspirar ser primero en sus estudios, no importa como, puede sobonear o, bueno, dar la razón al profesor y quedarse callado. La árboles desaparecen, un estudiante rompe las hojas de su cuaderno para hacer avioncitos o pequeños proyectiles para molestar al profesor mientras hace la clase: esas hojas de su cuaderno son los restos de un árbol que tenía la esperanza que tal alumno estudie y que la muerte del árbol no haya sido en vano.

UNA MADRUGADA DE COLERA

Escribo. No voy a ser objetivo: seré subjetivo. Quisiera dormir, pero es imposible: hay una fiesta de quinceañero practicamente en la calle y el ruido esta torturandome. Me gustaría decir: vayense todos a la mierda y metan esa torta y esos parlantes al culo. También deseo que ahora se de un apagón, eso me haría muy feliz y, quizás, dejaría de ser un ateo. El nivel de ruido es tanto que se escucha por a varias cuadras(salí a caminar, por eso lo digo). Ni la policía ni el serenazco se hacen presente. Todo sigue su curso absurdo, intolerante, trágico, irritante, inapelable, insoportable, ridículo... No quiero imaginar los nervios de punta de los vecinos, el mío esta a punto de estallar. Y todo esto empezó con un discurso de los padres y la mención de dios y la buena educación moral. Bah...hipócritas. Feliz cumpleaños Ana Claudia(quién mierda será esa mierda, ese nombre huachafo ya me llegó a la punta de todo), te deseo que te rompan el ano y metan esos parlantes a tu culo y asi aprendas tú, y tus imbéciles padres, a respetar a los demás. Mierda, somo una cultura del ruido, de hablar a gritos, pero yo ahora insulto escribiendo, derramo todo mi cólera y mi protesta anti-acústica. Ahora llega la hora loca y no se les ocurrió llamar a un imbécil hablando huevadas por microfono. Los colegiales están tomado su cervecita y las colegiales gritan como putas. Borrachos de mierda. Todo esto me recuerda un verso de Vallejo, que empieza asi: quién hace tanta bulla...y también a las primeras páginas de un libro de Eduardo Gonzalez Viañas, El corrido de Dante...sólo que yo sé de la bulla...hijos de puta...DISCULPEN MI VOCABULARIO, SÍ, LO SÉ, ESTE NO ES UNA PAÍS DE MARICAS PARA DEJARNOS INSULTAR(TOMO LA PALABRA AL PRESIDENTE DE LA CORTE SUPREMA), PERO PORQUE TANTO RUIDO, ACASO NO PIENSAN QUE LA GENTE (ALGUNOS)QUIERE DORMIR TEMPRANO PARA TRABAJAR O ESTUDIAR